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發(fā)布時間：2015-06-11查看次
又是一年6月季，又是一年高考時。每一年，高考一詞在六月都會縈繞在大家的耳畔，電視、網(wǎng)絡、廣播電臺、報紙等等，相關信息會一波接著一波。無論曾經(jīng)經(jīng)歷過高考的，還是正在經(jīng)歷高考的，都會關注六月的高考季。前者是感嘆過往的青春，后者則是正接受著破繭成蝶的洗禮。
高考的故事每年都周而復始的繼續(xù)著，但人們卻娓娓不倦地談論著。沒有結果，也沒有始終，宛如一個沉默的螺旋，時而沉寂，時而爆發(fā)。高考只是學習的一個節(jié)點，而不是終點。隨著大學的擴招，每一年都有數(shù)百萬的畢業(yè)生就業(yè)滯留。大學的一紙文憑，畢業(yè)后才知道這張文憑是多么的輕。企業(yè)看的不在是你有多高的學歷，而是你有多高的技能。
隨著職業(yè)教育的發(fā)展，技能型人才越來越受到青睞，社會對技術人才的需求每年以數(shù)百的數(shù)量上升。反觀近些年大學畢業(yè)生的就業(yè)狀況，盡管國家在不斷的調(diào)控改善大學生的就業(yè)，但是每年殘酷的現(xiàn)實讓大學畢業(yè)生們倍感無奈，感嘆：“找工作難。”
而后，許多人把目標轉向了職業(yè)院校。職業(yè)院校的優(yōu)勢是技術培訓，動手能力強，相對于大學高成本的投資以及看不到回報的前景，職業(yè)院校的定向就業(yè)越來越受到家長及學生的歡迎。即便是在高考中受挫，也可以選擇學習一門技術。如此一來，擁有技術比擁有一張文憑更具有選擇權。在廣西華南烹飪學校，有龐大的高中生群體，以技術贏未來是他們的一致心聲。學校“技能+學歷”的教學模式，讓學生們一份努力，兩份收獲，真正實現(xiàn)“技能”“學歷”的雙豐收。
